Der grüne Frosch mit der roten Mütze

Der grüne Frosch mit der roten Mütze
  • language: deutsch
  • for Singstimme mit Akkordbegleitung

by Oliver J. Ehmsen

35 neue Kinderlieder für jeden Tag

Buch , 80 Seiten
+ CD

Singen macht Spaß! Wer’s nicht glaubt, sollte es unbedingt selbst ausprobieren. Am besten gleich mit einem der 35 neuen Kinderlieder in diesem Heft. Hier ist für jeden etwas dabei: Bewegungslieder, Tierlieder, Spiellieder, Weihnachtslieder u. v. m. Sie alle sind aus der pädagogischen Arbeit mit Kindern in Kindergärten und Grundschulen (u. a. Musikalische Früherziehung und Mitmachkonzerte) entstanden. Auf der Begleit-CD sind alle Lieder als klanglicher Eindruck angespielt. Sie geben einen Anhaltspunkt, wie die Songs in der eigenen Umsetzung mit Kindern in Kindergärten, Grundschulen oder zu Hause klingen können.

 

Beispielseiten ...

Hörprobe 1 (Guck mal, aus dem Haus ...)

Hörprobe 2 (Hipp hipp Hurra)


Product No.: 610366
ISBN 978-3-89922-081-0
ISMN M-50155-025-8

9,95 EUR

incl. 7 % Tax excl.Shipping costs

Preface

Singen macht Spaß! Wer’s nicht glaubt, sollte es unbedingt selbst ausprobieren.
Am besten gleich mit einem der 35 neuen Kinderlieder in diesem Heft. Hier ist für jeden etwas dabei: Bewegungslieder (z. B. Das Körperlied), Tierlieder (z. B. Auf dem Bauernhof), Spiellieder (z. B. Viele bunte Bälle), Weihnachtslieder (z. B. Das Christuskind ist da!) u. v. m. Sie alle sind aus der pädagogischen Arbeit
mit Kindern in Kindergärten und Grundschulen (u. a. Musikalische Früherziehung und Mitmachkonzerte) entstanden.

Auf der Begleit-CD sind alle Lieder als klanglicher Eindruck angespielt. Sie geben einen Anhaltspunkt, wie die Songs in der eigenen Umsetzung mit Kindern in Kindergärten, Grundschulen oder zu Hause klingen können.

Der Akkord H wird international als B bezeichnet und der Akkord B als BÏ (B .at). Deshalb verwenden wir in diesem Heft durchgängig die internationale Schreibweise.

Ich freue mich über Anregungen, Vorschläge und Anfragen. Bitte sendet diese an info@musikprojekte-ehmsen.de

Oliver J. Ehmsen März 2006

Content

I. Zur Begrüßung
1. Das Begrüßungslied
2. Jetzt geht es los

II. Tierisches
3. Auf dem Bauernhof
4., 36. Ein grüner Frosch mit einer roten Mütze
5. Guck mal, aus dem Haus...
6. Urwald-Party

III. Das bin ich
7. Das Körperlied
8. Meine zwei Füße
9. Hallo, kleiner Daumen
10. So, wie du bist

IV. Füreinander – Miteinander
11. Viele bunte Bälle
12. Schwapp-Schubi-Dubi-Di-Dau
13. Wir geben uns die Hände
14. Keine Lust
15. Hipp hipp hurra
16. Wir sind Kinder einer Welt

V. Wir machen Musik
17. Hört, hört, hört
18. Sechs Hunde machen heut’ Musik
19. Lampenfieber
20. Trommelfest

VI. Es weihnachtet sehr
21. Weihnachtszeit
22. Der erste Schneetag
23. Das Geheimnis vom Nikolaus
24. Das Christuskind ist da!

VII. ... und noch vieles mehr ...
25. Ohrwurm-Rock-’n’-Roll
26. Ich sehe was, was du nicht siehst
27. Gelb ist die Sonne
28. Die Woche
29. Windmühle, Windmühle
30. Indianer sind da (Uh la la la)
31. Heute bleiben alle Uhren steh’n
32. Egal ob Sonne, ob Regen
33. Das ABC-Lied

VIII. Zum Abschied
34. Zeit zu geh’n
35. Schlaflied

Review(s)

„Eingängigkeit und Mitmachmöglichkeiten stehen im Vordergrund dieser Sammlung im praktischen Medienverbund aus Sing- und Spielheft mit CD. Schon Kinder ab etwa 3 Jahren sind eingeladen, singend in die einfachen Strophenmodelle einzustimmen und die ebenso einfachen Bewegungsvariationen nachzuvollziehen. – Frisch am Klavier vorgetragen vom Autor selbst, begleitet von einigen Kinderstimmen, ist die CD eine gute Praxishilfe.“ Töne für Kinder, 2007/2008 „Sie sind absolut stimmsicher und studio-tauglich wie Profis: Svenja, Lena, Lisa-Marie, Steffi und Alica beendeten jetzt die Aufnahmen für eine neue CD, die der Reinbeker Musikpädagoge Oliver J. Ehmsen in diesen Tagen veröffentlicht. Sie erscheint zusammen mit einem Notenheft unter dem Titel ,Der grüne Frosch mit der roten Mütze‘. Gemeinsam nahmen die Sängerinnen, die dem Reineker Kindergesangs-Ensemble ,Die Ollipops‘ angehören, 35 Lieder auf, die jeden Zuhörer zum Singen, Spielen und Tanzen auffordern. […]“ (Bergedorfer Zeitung, 4.4.2006) „[…] Die Lieder, die in verschiedene Abschnitte aus dem täglichen Leben gegliedert sind, eignen sich zum Singen, Spielen und Tanzen für zu Hause, im Kindergarten oder in der Grundschule. Außerdem gibt es viele erfrischende Zeichnungen zu den Liedern von Manfred Drechsel. […] Die Lieder auf der CD wurden von fünf Reinbeker Kindern eingesungen: Für Svenja, Lena, Lisa-Marie, Steffi und Alica war es eine Menge Arbeit, innerhalb kürzester Zeit die vielen neuen Titel zu lernen und dann im Projekt-Studio gleich aufzunehmen. Dennoch hat es ihnen großen Spaß gemacht. […]“ (Bille Wochenblatt, 6.4.2006) „[…] Zusätzlich zum Frosch-Lied sind darin 34 weitere Lieder für kleine und große Kinder enthalten. Sie eignen sich zum Singen, Spielen und Tanzen für zu Hause, im Kindergarten oder in der Grundschule. Dabei hat ein großer Teil der Songs konkreten Aufforderungscharakter Mitmachen. Spielaktionen ergeben sich direkt aus den Liedtexten oder sind teilweise als Spielanleitungen auf den Notenheft-Seiten mit aufgeschrieben. Außerdem gibt es viele erfrischende Zeichnungen zu den Liedern von Manfred Drechsel. […]“ (Sachsenwald-Zeitung, 4.4.06) „Nichts gegen die guten alten Kinderlieder von anno Dazumal. Allerdings sind diese oftmals verstaubt, das Häschen in der Grube oder die kleine weiße Friedenstaube kann sich ohnehin ein Stadtkind von heute schwerlich vorstellen. Hier tritt Oliver J. Ehmsen auf den Plan und bietet mit seinen Kindermitmach-Liedern – ähnlich jenen der Erfolgsautoren Detlef Jöcker und Bernhard Fiebich – qualitativ ansprechende Musik für alle Gelegenheiten. Aus dem Bewusstsein heraus, dass Musik die Intelligenz fördert und Sprache sowie Ausdrucksfähigkeit der Kinder mit dem Hörsinn zusammenhängen, sind die Lern-, Spiel- und Spaßlieder, Bewegungslieder wie das Körperlied, Auf dem Bauernhof, Viele Bunte Bälle oder auch Das Christuskind ist da eine ansprechende Alternative. Auf einer Begleit-CD sind alle Lieder vorhanden, sie sind allerdings nur – um einen klanglichen Eindruck zu geben – taktweise angespielt. Der Autor, so liest man, möchte damit einen Anhaltspunkt für die jeweiligen Pädagogen in Kindergärten und Volksschulen sowie für die Eltern geben. Das ist vielleicht ganz gut, denn so kann die Musik nicht als Hintergrund-Untermalung zur Dauerberieselung führen.“ (Beate Hennenberg, Der neue Merker, 08.06.2006)


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